当前位置: 首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
运算促进数学思维发展
发布日期:2022-07-29     浏览次数:16
核心提示:第(1)问是讨论函数的单调性问题.重在考查简单函数的性质,属于数学抽象、数学运算和逻辑推理素养的学业质量水平第一水平问题.第(2)问是超越函数不
 
第(1)问是讨论函数的单调性问题.重在考查简单函数的性质,属于数学抽象、数学运算和逻辑推理素养的学业质量水平第一水平问题.

第(2)问是超越函数不等式恒成立求参数范围问题.6种解法不仅把我们老师们总结的常见方法得到有效落实,而且把等价转化、放缩构造等创新方法得到更好的展现.重在考查“参变分离+洛必达法则;端值效应+数形结合找必要条件,再证充分性;分类讨论+导数定义+极限保号性;分类讨论+数形结合;分类讨论+等价转化+初等方法;分类讨论+放缩+构造法”.属于数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算素养的学业质量水平第二、三水平问题.

 
相关论文导航
 
 

桂IPC备2020008163号-1

(c)2008-2018 理论研究网

 

免责声明:本平台并非任何杂志官网,仅限于整理学术信息以及期刊投稿渠道