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在全日制高校设置大学语文课程
发布日期:2021-04-12     浏览次数:90
核心提示:一、大学语文教学现状分析在全日制高校设置大学语文课程,其根本目的在于:充分发挥语文学科的人文性和基础性特点。适应当代人文科学与自然科学日益
 

    一、大学语文教学现状分析

“在全日制高校设置大学语文课程,其根本目的在于:充分发挥语文学科的人文性和基础性特点。适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势,为我国的社会主义现代化建设目标培养具有全面素质的高质量人才。”大学语文作为通识课在素质教育中的地位和作用是不容置疑的。语文水平和学习能力低下,会直接造成职业能力的严重缺失,与社会的需求难以相应。

传统的大学语文教学采取以教师为主体的讲授型模式,教学内容上“重理论轻实践”,方法上“多灌输少讨论”。学生在教学和评价中的被动地位对学习效果的影响较大,使部分学生的学习兴趣不浓,学习效果不理想,既不能体现大学语文教学的特点,也不能满足素质教育培养实践能力、创新精神的时代要求。学生身处以知识为本的“互联网+”社会,只有具有终身学习的能力,才能面对不断变化的环境所带来的挑战。教学不能仅仅依靠课堂传授知识,而是要引导学生学会利用各种工具和资源主动探究,形成满足生存需要的整合性的知识体系,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,实现从被动学习到主动学习、从盲目学习到科学学习再到人生规划三个维度的转换。

 
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